UNIDAD II

HECHO SOCIAL

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN MI ENTORNO

Indicaciones: 

1. Deberas realizar la lectura del siguiente texto.

Da clip en el enlace para su descarga.

LECTURA:

Enlace

            

https://drive.google.com/file/d/0B0pZAe3vtUh1d2dPV0phN192Q0U/view?usp=sharing

2. Desarrolla el ejercicio que se presenta a continuación; al finalizarlo, lo subiras a tu blog junto con tu proyecto y producto (s) para su revisión por parte del docente.

• Con base  en la lectura anterior, responde lo siguiente:

1. ¿Por qué crees que son pocos los lectores en nuestro país?
2. ¿Consideras que la información que se presenta en el texto es verídica? ¿Por qué?
3. ¿Cuál es el último libro de carácter literario que leíste? ¿De qué autor?
4. ¿Cuántos libros lees al año? ¿Te parece suficiente? Justifica tu respuesta.
5. Investiga sobre la importancia y los hábitos de lectura en México y elabora un breve escrito en el que expliques cuál es la importancia de la lecrura y los medios que se pueden utilizar para promoverla.
6. Anexa a tu trabajo un reporte en el que delimites la clase de párrafos que usaste y el lenguaje denotativo y connotativo en tu redacción, entrégalo al final para su revisión.

UNIDAD I: EXPRESIÓN ESCRITA

Propósito:

Mediante estrategias de comprensión e interpretación desarrollar habilidades que permitan utilizar adecuadamente la expresión escrita como vehículo para transmitir y expresar ideas en diferentes tipos de textos, comprender sus características, cualidades y estructura.

Concepto fundamental:

La comunicación

Concepto subsidiario:

Expresión escrita

Competencias:

Genéricas con atributos.

• Elige y practica estilos de vida saludables.

         b) Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

• Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

          a) Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

           c) Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Disciplinares.

• Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
• Utiliza la tecnología de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
• Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.

Punto 1: Realiza la lectura del siguiente Hecho social para posteriormente realizar el punto 2. (en la lectura se presenta un enlace para ver video o bien da clip en en enlace)

Hecho social from fcomurguia

https://www.youtube.com/watch?v=tcOUpNzIhig&NR=1

Punto 2. Desarrolla el ejercicio que se presenta a continuación: al finalizarlo, agregalo al blog que creaste para que sea tu primera evidencia de la unidad.

1. ¿Qué tipo de información acabas de leer?
2. ¿Consideras que este tipo de información puede ayudar a la preservación de las costumbres mexicanas? ¿Por qué?
3. ¿Conoces comunidades o estados que le den vida a este tipo de actividades?

           Menciona algunas.

     4. ¿Cuál crees que es el papel de los jóvenes en este tema?

punto 3. Investiga más sobre las costumbres de esta índole en tu comunidad o estado y elabora un organizador gráfico con la información más relevante.

¿Qué tanto sabes de las costumbres de nuestro país? ¿Se hacen carnavales en tu comunidad o estado? ¿Cuáles? Reflexiona esta interrogantes y respóndelas durante el reto y/o proyecto. ( toda la información que recabes servirá para concretar el reto que a continuación se plantea).

El reto.

Realizar una revista cultural con temas basados en el sincretismo, dirigidas a jovenes.

Nota: En la próxima sesión del lunes 31 de agosto se comentará sobre la lectura  para comenzar a trabajar con el reto. 

fuente de información: Lectura, expresión oral y escrita I

Laura Elisa Varela Cabral

Bachillerato

Como crear un blog con Google 2014 - 2015 pasos basicos

PRIMERA ACTIVIDAD PRACTICA.

Los siguientes videos te servirán de guía para que elabores el blog que estaremos utilizando durante las tres unidades del semestre.

Al finalizar su creación registra en tu cuaderno de notas la dirección que aparece en la barra de dirección la cual deberás entregar el jueves  27  de agosto de 2015.

Cómo crear un blog en Blogger 2015 (paso a paso)